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中职课堂有效性教学的策略思考——以面点课程为例

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摘要

本文以有效教学的理念为指导,分析中职学生的普遍特点,阐述中职课堂实施有效教学的必要性,探讨面点课堂实施有效教学的策略,不断提高面点课堂教学的有效性.

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来源
《职业技术》 |2016年第8期|106-108|共3页
作者
包乙晴;
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作者单位

乌鲁木齐市高级技工学校,新疆830013;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
中职学校; 有效教学; 策略; 面点课程;

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