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运用“任务驱动策略”建设高素质“双师型”教师队伍

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运用“任务驱动策略”，建设高素质“双师型”教师队伍，本文阐述了中职学校目标引领，整体规划，任务驱动，建设高素质教师队伍的做法：搭建“厚积”和“薄发”两个平台，实施“朝阳工程”“名师工程”“人才引进工程”三大工程，及取得的成效。

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来源
《职业技术》 |2014年第12期|34-35|共2页
作者
张润彬; 赵虹; 于海峰;
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作者单位

哈尔滨市第二职业中学校;

哈尔滨市第二职业中学校;

哈尔滨市第二职业中学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
任务驱动; 教学能力; 双师型队伍建设;

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