基于“项目引领任务驱动”的课程改革与实践——以“网页设计与制作”为例

机译：基于“三早教”的医学基本课程制度的改革与实践 - 以西南西南少数民族地区尤江医科大学为例

机译：大数据视野下的文学史类课程“有声化”探析——以《中国现代文学史》教学改革与实践为例

机译：基于计算机3D建模的工程制图教学改革与实践％基于计算机3D建模的工程制图教学改革与实践

机译：基于计算思维的网页设计与制作课程教学改革与实践

机译：“项目引领方式”课程在提高小大都市学区中学生数学技能方面的疗效

机译：基于分类和分割任务驱动的CNN的视觉编码模型的比较分析

机译：基于计算思维的网页设计与制作教学改革与实践

机译：EVa任务驱动因素和指标。

机译：数字媒体内容提取系统，课程生成和演示，数字媒体内容提取和课程生成系统，视频传输及相关的音频或文本通道分析系统以及基于从通道中提取的数据的自动运动生成学习以及用于视频流分析和分析的系统根据从视频流中提取的数据自动生成课程

机译：个人资料分数：基于计算机算法的平台，该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括：1.学校排名2.学业成绩（VCE证书）3.市场上的教育和需求类别（澳大利亚SOL）4.与行业相关的课程，证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级，从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明：学术成就，市场相关性和行业适应性。

机译：基于分布式本体结构的分布式物联网系统，用于任务驱动的智能对象协作