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基于成员多元化教学团队模式的新生入学教育课程建设探索

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“新生入学教育”使新生以最短的时间，最佳的方式，最好的效果来实现从中学生到大学生的转变。本文将以应用型本科院校为例，解析基于成员多元化教学团队模式的新生入学教育课程建设的探索。

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来源
《职业技术》 |2013年第9期|40-40|共1页
作者
康静; 郭学玲;
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作者单位

齐齐哈尔工程学院;

齐齐哈尔工程学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
成员多元化; 教学团队; 新生入学教育课程;

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