刍议信息技术与幼儿英语课程的整合

柴婷

首页> 中文期刊> 《职业技术》 >刍议信息技术与幼儿英语课程的整合

刍议信息技术与幼儿英语课程的整合

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

一、信息技术与课程整合的内涵与本质信息技术与课程整合的本质与内涵是要求要在先进的教育思想、理论指导下,尤其是主体教学理论的指导下,把计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具、丰富的教学环境的创设工具,并将这些工具全面地应用到各学科教学过程中,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节,经过整理组合、相互融合,

著录项

来源
《职业技术》 |2012年第8期|41-41|共1页
作者
柴婷;
展开▼
作者单位

北安市技工学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育技术学;
关键词
信息技术与课程整合; 英语课程; 幼儿; 认知工具; 学生自主学习; 教育思想; 教学理论; 激励工具;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 刍议信息技术与幼儿英语课程的整合 [J] . 柴婷 . 职业技术 . 2012,第008期
2. 刍议信息技术与幼儿教育的有机整合 [J] . 张韵 . 女报：时尚版 . 2020,第004期
3. 点击一下精彩纷呈——刍议信息技术与幼儿园音乐欣赏活动的整合 [J] . 陈艳华1 . 名师在线 . 2019,第004期
4. 刍议信息技术与幼儿教育的有效整合 [J] . 贺艳芳 . 学周刊A版 . 2016,第029期
5. 搭乘信息技术快车,体验快乐的英语写作课堂——信息技术与英语课程整合之我见 [J] . 李光华 . 新课程（教师版） . 2019,第002期
6. 现代信息技术与警务英语课程整合模式的研究 [C] . 杨婕 . 第一届全国公安院校警务英语教学改革研讨会 . 2017
7. 丽水市高中英语教师信息技术素养及英语课程中信息技术整合的现状研究 [A] . 俞芳芳 . 2015

刍议信息技术与幼儿英语课程的整合

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅