等差数列前n项和“问题解决”教学的设计

刘宝山

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＂问题解决＂数学教学是指学生在教师的引导下,从熟悉的或感兴趣的数学情境出发,通过积极思考、主动探究、提出问题、分析问题和解决问题,从而获取数学知识、思想方法和技能、技巧并应用数学知识解决实际问题的过程。这种数学教学模式旨在逐渐建立学生的数学问题意识,逐渐提高学生提出数学问题的能力,不断增强学生应用数学知识解决实际问题的能力。

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来源
《职业技术》 |2011年第7期|P.46-46|共1页
作者
刘宝山;
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作者单位

黑龙江护理高等专科学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
等差数列; 问题解决; 倒序相加; 简单应用;

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