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运用“趣味”考试法增强学生自主学习意识

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摘要

笔者指导学生利用课余时间编写试题,通过交叉答题、自出自答、口试等＂趣味＂考试形式,对课程内容进行＂温故知新＂,充分发挥了学生的主体作用,最大限度地调动了学生的积极性和主动性,激发了学生的学习兴趣,增强了学生的自主学习意识,提高了学生综合运用知识的能力,同时也增强了学生的诚信意识。

著录项

来源
《职业技术》 |2011年第9期|P.50-50|共1页
作者
赵秀梅; 曹德明; 尹燕双;
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作者单位

黑龙江护理高等专科学校;

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正文语种 CHI
中图分类全面发展教育;
关键词
考试; 自主学习; 意识;

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