《新课程教师专业化培训策略研究》专题研究报告

机译：新课程标准背景下的PE辅导服务策略研究

机译：破解潜能生课堂恶性思维环的奥秘——新课程下科学课堂潜能生的教学评价策略研究

机译：使用教师执照更新课程向小学，初中和高中教师的途径

机译：需要将人体工程学纳入技术和职业教育和教师/培训师专业化培训课程

机译：中国大陆新课程改革背景下的教师领导能力和教师专业发展。

机译：来自家庭医学教师学会：新课程将帮助教师改变领导

机译：更新课程带来的新教师教育的可能性：福井大学教师执照更新课程（必修区）的案例研究

机译：美国陆军女性参与团队：专业化培训和展望未来。

机译：教师习得是新南威尔士州学校（州立和私立）和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。

机译：教师数据验证设备，教师数据生成设备，图像分类设备，教师数据验证方法，教师数据生成方法和图像分类方法

机译：教师数据创建支持设备，教师数据创建设备，图像分类设备，教师数据创建支持方法，教师数据创建方法和图像分类方法