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形象教学法在集成运算放大器中的运用

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学生形象思维、逻辑思维能力要在教学中得到提高,教师就要运用形象化的教学方法,选择最佳教学手段,强调理论与实践的结合,提高学生的综合能力。

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来源
《职业技术》 |2010年第5期|P.48-49|共2页
作者
李刚;
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作者单位

南通市中等专业学校,江苏;

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正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
形象教学; 形象构筑法; 集成电路; 运算放大器; 检波电路;

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