以质量为核心,构建多元评价体系

袁树喜

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以质量为核心,构建多元评价体系

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开展全面客观的质量评价,对改善和促进职业教育培训工作具有重要的意义.大庆技师学院在教学培训实践中,构建了完善的职前教育和职后培训质量的评价体系.本文从评价体系的构建,教学培训过程的实施,影响教育质量各种因素及效果等环节进行了分析.我们本着客观、真实、准确、全面的原则,对不同的项目,采用多元、适宜的方法进行评价,以实现提升教学培训质量的目标.

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来源
《职业技术》 |2019年第5期|17-20|共4页
作者
袁树喜;
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作者单位

大庆技师学院,黑龙江大庆163711;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
评价; 多元化; 体系; 质量;

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