'1+X'证书制度下高职机电类专业人才培养模式创新实践研究

杨光龙; 黄光伦; 黄玉芳; 孙宁岗

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'1+X'证书制度下高职机电类专业人才培养模式创新实践研究

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以工业机器人操作与运维证书为例,探索"1+X"证书制度下机电类专业人才培养模式创新与实践路径,核心是明确人才培养目标与定位,重塑课证标准融通与对接,重构书证融通型的模块化课程体系,创新分工协作的模块化教学模式和探索学分互换的多元化考评体系,深化产教融合、校企合作双元育人,以此促进高职院校人才培养模式和评价模式改革,培养适应地方产业转型升级发展需要的高素质技术技能人才.

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来源
《职业技术》 |2021年第10期|66-71|共6页
作者
杨光龙; 黄光伦; 黄玉芳; 孙宁岗;
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作者单位

贵州农业职业学院贵州清镇551400;

修文县中等职业学校贵州修文561000;

贵州农业职业学院贵州清镇551400;

贵州装备制造职业学院贵州清镇551400;

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正文语种 chi
中图分类各类型职业技术学校;
关键词
"1+X"证书制度; 课证融通; 学分银行;

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