谈语文课堂教学的情感效应

李亚男

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谈语文课堂教学的情感效应

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@@ 心理学研究表明,情感因素是影响教学质量的一个主要心理因素.苏霍姆林斯基说过:"没有一条富有诗意的感情和审美的清泉,就不可能有学生的全面的能力发展."语文课堂教学实际上是教师牵引着学生,带领他们一同走进作者的情感世界,去体验作者的真情,从而达到一种审美享受和促进其精神成长的过程.然而不知从何时开始,语文课堂教学多了许多枯燥乏味的理性的分析,少了应有的激动人心的情感体验,也因此我们看到教师在台上讲得口干舌燥,学生在台下昏昏欲睡,对课文漠然,对启发淡然,难以产生令人满意的教学效果,要改变这种状况,教师必须重视语文课堂教学的情感效应.

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来源
《成才之路》 |2008年第33期|34-35|共2页
作者
李亚男;
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作者单位

盐城高等师范学校;

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正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育;
关键词

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