创设语文课堂教学的情感效应

梁云堂

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创设语文课堂教学的情感效应

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语文课堂教学是学生在教师的组织、引导下，师生双边平等对话的过程。在这一过程中，师生的情感、态度对教学效果会产生重要影响。情感具有迁移性：即已经获得的情感、态度对学习新知识会产生影响。这种迁移可能是积极的正迁移，也可能是消极的负迁移。语文教师在课堂教学中进行必要的、适当的情感投资，创设语文课堂教学的情感效应，促进学生积极的情感迁移，

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来源
《中小学心理健康教育》 |2005年第1期|38|共1页
作者
梁云堂;
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作者单位

河北省承德市围场县文体教育局中小学教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
语文课堂教学; 情感效应; 创设; 师生; 学生; 语文教师; 情感迁移; 平等对话; 消极; 产生;

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