浅析高中信息技术课堂教学有效性思维的思考

姚婷

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高中阶段是提升综合学习能力的关键时期,综合实践课程能够有效的锻炼学生的高阶思维,发展核心素养,提升高中生的创造力。因此,为适应新课程改革的要求,笔者设计并提出了以信息化技术教学为主,将实践动手能力与基础理论相结合的高中综合教学课程,结合创新培育教育教学理念,将科学技术、工程及数学知识有效结合,从而挖掘利用网络技术教学理念进行课程探究的措施,以“萝卜搭高塔”课题研究的形式论证如何借助网络技术手段促进学生提高其综合实践及应用能力。

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来源
《好日子》 |2020年第26期|P.1-1|共1页
作者
姚婷;
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作者单位

贵州省黔西县第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
综合实践活动; 网络技术; 信息技术; 实践;

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