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小学数学计算教学的现状以及策略研究

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计算能力是小学生应具备的最基础的能力之一,也是其他学习能力提升的根本.为了增加学生的计算积极性,提高学生的计算能力,教师应结合学生的具体认知水平优化计算教学方案.本文笔者首先对目前计算教学的发展现状进行分析,再以具体现状为导向,优化教学过程,以此完善小学数学计算教学体系.

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来源
《文渊（高中版）》 |2020年第8期|973|共1页
作者
李艳平;
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作者单位

重庆市奉节县香山小学重庆 404600;

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正文语种 chi
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关键词
小学数学; 计算教学; 生活; 算理过程; 计算过程;

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