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莫让合作变合坐——浅谈小学数学课堂小组合作学习的有效性

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新课程改革对于小学数学的教学方式提出了新的要求.当前小学数学课堂不仅要以习得知识为要务,性格培养、合作沟通能力的构建都是小学数学课堂中的培养需求.通过将学生进行分组,鼓励学生在学习过程中积极合作和互动,一方面高效吸收了课堂知识、完成教学目标,另一方面帮助学生培养正确的情感态度与价值观.

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来源
《文渊(小学版)》 |2020年第7期|521|共1页
作者
王文娜;
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作者单位

平泉市卧龙岗中心小学河北平泉 067500;

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正文语种 chi
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关键词
合作; 小学数学; 效率;

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4. “合作”还是“合坐”?——浅谈如何在数学课堂中有效开展小组合作学习 [J] . 吴佳1 . 教育界：基础教育研究 . 2019,第007期
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