关于小学体育教学体态语言的运用策略探究

冯心红

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小学体育教学中体态语言运用,巧妙地传递动作要领信息,明确了动作呈现的感觉与气质、调动学生主观能动性,还增进学生对自身的了解,并且锻炼了学生的肢体协调性和提升了课堂动作教学效率.本文通过分析体态语言在教学中的价值,提出了多角度、多层次示范,表达动作内容,方便学生模仿与学习和引导学生调动面部表情,降低肌肉紧张感的教学策略.

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来源
《文存阅刊》 |2021年第26期|89-89|共1页
作者
冯心红;
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正文语种 chi
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关键词
体态语言; 小学体育; 探究;

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