浅论体育教育的本真价值

机译：浅论经济新常态下经济师职业定位与职业价值

机译：体育，透气空气质量及其对高中学生形成作为维持生活方式的可持续性的影响。 体育教育是否足以创造这样的价值？

机译：一系列活动的实现对高龄学龄前儿童体育教育优化的影响，父母文化价值观的变化

机译：智力资本真的创造价值吗？基于Ohlson模型和Skandia Navigator系统的测试

机译：通过体育教育的学习和行为障碍学生的社会技能和价值观的发展

机译：大学体育教育体育水平的预测因素实施体育教育

机译：浅论中小学研学旅行课程的价值及实施策略

机译：构建人类安全的根本真相。

机译：方法将价值的价值除以价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值_ _ _ _ _ _ _ _。

机译：方法将价值的价值除以价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值值的值与值的值的值，值的值的值，值的值的值。同时，有必要研究两者之间的关系。

机译：方法用于确定价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的方法的值 951; _delta ____ u_alpha_被用作判别式。