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西北师范大学大学生课堂'手机现象'的调查分析

         

摘要

本文主要通过文献资料法、 访谈法、 逻辑分析法等研究方法,对西北师范大学大学生课堂"手机现象"进行调查分析,发现体育专业学生课堂"手机现象"比较普遍,并对课堂手机现象的原因、 动机、 不利影响及老师对这一现象的处理方式进行调查分析,并针对这一现象提出合理化建议,旨在为提高课堂教学质量提供借鉴.

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