基于互动教学和多元评价相结合的男装设计课程改革策略研究

曹涵颖

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基于互动教学和多元评价相结合的男装设计课程改革策略研究

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cqvip:本文是以服装与服饰设计专业的男装设计课程为例,探究课程教学现状,在分析传统教学模式中互动式教学现状和评价机制的基础上,有效实施基于互动式教学和多元式评价相结合的男装设计教学模式,并对该课程的教学过程、实施方法、教学成果与思考进行总结。旨在帮助学生能够善于观察市场、引领流行趋势、合理组织设计,并能在针对市场的设计中展现出优良的艺术表现能力。

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来源
《西部皮革》 |2019年第16期|132-133122|共3页
作者
曹涵颖;
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作者单位

重庆第二师范学院重庆400067;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
互动式教学; 多元评价机制; 男装设计; 教学实践;

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