三维形式基础课程教学考核方式改革研究

刘家兴

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cqvip:教学过程是融合教、学、评、思的综合体验式过程,构建一套合理的教学模式,有利于课程质量的提高。三维形式基础课程是专业基础课程,该课程是学生从综合基础课程到专业课程的衔接课程。因此,学生能否有效的进入学习状态;能否高效的完成学习任务;能否养成良好的学习习惯;能否掌握一定的设计思维等等,这些都是该课程的关键难点。本文针对该课程在实际的教学实践中所面临的诸多问题,提出了改进的方法,建立了一套多维度的教学考核体系。实践结果表明,该体系对于培养应用型人才以及学生的综合实践能力起到重要的作用。

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来源
《西部皮革》 |2019年第22期|110112|共2页
作者
刘家兴;
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作者单位

江苏海洋大学艺术学院江苏连云港222005;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
三维形式基础; 教学改革; 过程考核;

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