以设计应用为导向的《构成》课程实践教学研究

付喜萍

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以设计应用为导向的《构成》课程实践教学研究

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作为专业设计基础课程,如何在教学实践中提升大学生解决问题的实践能力,如何发挥其在专业设计中的基础指导作用,是值得深思的问题.以项目驱动式教学为主要实施方法,把理论性教学向实践应用型教学转化,利于学生在项目实践中掌握课程的理论原理,激发学生的学习积极性,提高学生的课堂参与率.本文尝试对《构成》课程的教学方法与实践应用模块进行改革,探索在教学形式上的实践主导作用,实现以基础理论知识为指导,以实践项目的设计制作为任务的驱动授课形式,尝试艺术与技术的交叉性融合,并结合专业特点与设计应用项目,使学生在实践练习中领悟抽象理论概念,实现基础课程与设计课程的衔接,真正做到学以致用.

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来源
《西部皮革》 |2021年第6期|107-108|共2页
作者
付喜萍;
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作者单位

江西服装学院艺术设计学院江西南昌330201;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
设计基础; 构成; 实践应用; 教学;

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