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提高高中生物课堂教学时效性的策略

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摘要

文章结合高中生物教学实际,对目前高中生物课堂教学中存在的问题进行了分析,并有针对性地提出了提高高中生物课堂教学时效性的策略,教师需要创设教学情境,激发学生学习兴趣;联系新旧知识,培养学生的探究能力;创设问题,分析实验原理;以教材为基点,增强学习源动力;引导学生灵活应用知识,提高学生整体认知能力.

著录项

来源
《西部素质教育》 |2017年第5期|209-210|共2页
作者
张富财;
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作者单位

元阳县第一中学;

云南红河哈尼族彝族自治州;

662216;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
高中生物; 教学情境; 教学实效性;

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