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影响小学家校合作的主要因素及应对策略

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摘要

家庭与学校之间的合作,能够为学生创设良好的教育环境,能够使家校形成合力,有助于学生的教育.虽然近些年校方、教师、家长对家校合作已有足够的重视,并且意识到家校合作的重要性,但在实际实施过程中仍存在诸多的问题.基于此,文章对影响家校合作的主要因素进行了分析,并有针对性地提出了相应的策略.

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来源
《西部素质教育》 |2017年第3期|148|共1页
作者
王彬; 王成;
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作者单位

固原市原州区第十小学;

宁夏固原;

756007;

固原市原州区第十小学;

宁夏固原;

756007;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校与家庭、学校与社会;
关键词
小学教育; 家校合作; 合作因素; 合作策略;

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