如何转变教学观念提高课堂实效

范承伟

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如何转变教学观念提高课堂实效

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随着素质教育的发展和教育信息化的推进，提高信息技术课堂教学实效已变得尤为重要。不断变革发展的小学信息技术课集知识、技能于一体，具有工具性、实践性和综合性等典型特点；作为一门基础教育课程，其目的是实现创新教育，培养信息化人才。要提高课堂实效就需要教师在不断实践中形成反思意识，从中总结经验，提高课堂实效。

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来源
《西部素质教育》 |2015年第6期|109-109|共1页
作者
范承伟;
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作者单位

宝应县实验小学;

江苏扬州;

225800;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
信息技术; 课堂实效; 教学反思;

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