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小学数学教学中如何培养学生的数据分析观念——以人教版小学五年级数学'掷一掷'为例

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cqvip:文章以人教版小学五年级数学"掷一掷"为例,从创设情境,激发学生数据收集意识;小组合作探究,体会数据随机性;技术推助,探寻规律;回归生活,体验数据分析价值四个方面提出了小学数学教学中培养学生数据分析观念的策略。

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来源
《西部素质教育》 |2020年第2期|7476|共2页
作者
谢华东;
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作者单位

福建省厦门集美中学附属滨水学校福建厦门 361021;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学教学; 数据分析观念; 信息技术;

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