首页> 中文期刊> 《西部素质教育》 >高校学业困难学生群体内在成因及帮扶建议探究

高校学业困难学生群体内在成因及帮扶建议探究

         

摘要

文章以南京某高校学习绩点GPA≤2.1的学生为研究对象,首先对高校学业困难学生群体现状进行了调查,然后分析了高校学业困难学生群体内在成因,最后提出了高校学业困难学生群体帮扶建议,包括注重思想引领、实施动态化考核和监督、制定专业教师帮扶制度等.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号