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浅谈初中英语教学

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摘要

教师只要认真研究英语学习过程的规律和结构,坚持整体教学思想、整体设计教学和保持教学内容完整的原则,实行教学过程与学习过程的统一,就能够根据各自教学的实际,发挥个人的创造性,采用多种风格和行之有效的教学手段和方法,取得不同层次学校英语教学效果的整体提高.

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来源
《中国西部》 |2017年第1期|187|共1页
作者
孙晓萍;
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作者单位

山西省运城市临猗县贵戚坊初中;

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正文语种 chi
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关键词
初中英语教学; 教学思想; 教学方法;

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