高中英语教学中课堂导入的魅力研究

庹衡

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高中英语教学中课堂导入的魅力研究

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人的思维都具有渐进性特点,因此高中英语课堂教学也要遵循人思维的渐进性特点设置教学导入部分.好的教学导入能够调动学生课堂参与的积极性,激发学生的探究热情,对于整节课的教学成败至关重要.但是,目前许多高中英语课堂中仍旧缺乏有效的课堂导入,不利于高中英语课堂教学目标的实现.因此本文就结合几种典型的英语课堂导入方法的实施过程,具体分析高中英语教学中课堂导入的魅力,希望对提高高中英语课堂教学实效性起到积极作用.

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来源
《中国西部》 |2017年第1期|133|共1页
作者
庹衡;
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作者单位

409800 重庆市酉阳第二中学校;

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正文语种 chi
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关键词
高中英语; 课堂导入;

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