浅析小学语文分层教学法的应用策略

李琼丹

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适龄儿童就近入学,教育资源不均衡,致使小学生源质量参差不齐,不同学生的学习能力、兴趣等往往差别甚大,而传统"大锅乱炖"的教学方法,使得某些成绩较差的学生跟不上课堂进度,教学效果自然难以保证.小学语文课程在这种教育背景下,只有采用"因材施教,分类指导",才能让教学效果趋向于完美.在此文中笔者提出分层教学的理念,希望通过对其理论方法的罗列研讨,挖掘出此种教学方法在小学语文教学中的应用策略.

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来源
《中国西部》 |2017年第1期|137|共1页
作者
李琼丹;
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作者单位

537614 广西玉林市博白县那卜镇名六村小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学语文; 分层教学; 应用;

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