数学教学中学生抽象思维的培养

王显琼

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针对小学低年级数学学科教学,对于教师而言,在积极更新教学理念、创新教学方法的过程中,要想从根本上提升小学生的数学学习能力,就需要给予培养小学生抽象思维能力以充分重视.基于这一阶段的学生在面对数学问题时,主要是以感性思维去认识问题,相应的教材知识在编写的过程中也更多的采用图形的形式来帮助学生从感官上去更好的理解问题,此种模式下虽然能够有效提升该学科教学效率,但是却对培养小学生抽象思维能力产生了阻碍.因此,如何以行之有效的教学方法来实现对小学生抽象思维能力的培养,亟待解决.

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来源
《中国西部》 |2017年第2期|138|共1页
作者
王显琼;
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作者单位

贵州省安龙县普坪镇免补小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学; 抽象思维; 培养; 策略;

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