高中英语教学中德育因素渗透的思考

雷德慧

首页> 中文期刊> 《中国西部》 >高中英语教学中德育因素渗透的思考

高中英语教学中德育因素渗透的思考

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

英语作为一门人文学科,具有较强的人文性和实践性,教学内容含有丰富的德育资源,这些德育资源对学生的世界观、人生观、价值观的形成,集体意识、社会公德意识等的培养起着至关重要的作用.《普通高中英语课程标准》指出:"应该把德育因素融入到高中英语教学的各个环节中去."高中英语教学中,不仅要对学生进行知识的传授和交际能力的培养,更应该重视学生人文素养和道德素质的培养.

著录项

来源
《中国西部》 |2017年第5期|155|共1页
作者
雷德慧;
展开▼
作者单位

贵州省石阡县民族中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
英语教学; 德育因素; 渗透;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 在高中英语教学中渗透美育教育的探索与思考 [J] . 张领 . 东西南北 . 2021,第006期
2. 高中英语阅读教学中进行德教渗透的再思考 [J] . 彭伟 . 中学生英语 . 2020,第028期
3. 浅谈中国传统文化在高中英语教学中的渗透——基于大学英语四六级考试翻译题的思考 [J] . 李茜 . 安徽教育科研 . 2020,第010期
4. 高中英语教学中渗透生涯教育的探究与思考 [J] . 韩正福 . 内蒙古教育 . 2020,第11期
5. 关于在高中英语阅读教学中渗透文学性的几点思考 [J] . 沈雁玲1 . 新教育时代电子杂志(学生版) . 2019,第035期
6. 高中英语教学中渗透情感教育 [C] . 解粉仙 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 高中英语阅读教学中的生态教育渗透研究与实践 [A] . 胡登方 . 2016

高中英语教学中德育因素渗透的思考

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅