高中历史实现趣味教学的策略解析

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高中历史实现趣味教学的策略解析

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高中学生是非常特殊的群体,他们是最"厌学"的"认真"学习者.笔者这样说,大家可能以为笔者说错了.但是事实上,只要大家观察一下,就会发现笔者是正确的.高中学段的每一个学科,都专业性极强,每一个学科的学习都压力极大,每一个学科都有"高考任务"要完成.所以,学生要学,"不得不学",但学生的心目中却未必想学.高中历史学科教学中,学生也是这种状态.那么高中历史如何才能实现高效化教学呢?就要设计趣味教学.

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来源
《中国西部》 |2017年第5期|201-202|共2页
作者
彭沙;
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作者单位

409600 重庆市彭水第一中学校重庆彭水;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中; 历史; 趣味教学; 策略;

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