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三尺讲台上的“心术”

         

摘要

教育教学心境,是教师平时育人以及课前和课中出现的心理现象,它源于生活,更源于教师责任感和使命感,反映在具体的教育教学实践中。良好的课堂教学心境是构建和谐、高效课堂的基础与保障,它直接影响学生的学习成长。

著录项

  • 来源
    《中国西部》 |2014年第3期|84-87|共4页
  • 作者

    刘永碧;

  • 作者单位

    重庆市忠县黄金镇中心小学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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