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站在学生的立场培养实验技能

         

摘要

未知是神秘的,未知令人向往。孩子进行一次科学探究活动就是一次让孩子激动、成长的学习经历。在学生探究活动中,必须站在学生的立场培养学生的实验技能,使学生形成良好的习惯,真正使孩子终身受益。

著录项

  • 来源
    《中国西部》 |2014年第3期|88-89|共2页
  • 作者

    胡明;

  • 作者单位

    江苏省海门市能仁中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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