在课程意识中精彩教学过程

吴宝席

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多年来,课程与教学的关系问题一直是教育界争论不休的问题,课程概念和教学的内涵、外延之间的关系问题也一直是困扰许多教师的现实问题。在教育实践中,课程与教学＂两张皮＂的现象较为普遍,致使课程开发意识泯灭,教学干瘪单调。更有一些教师片面地认为课程即教材,教学即教材,从而使教学内容选择＂泛化＂,教学内容组织＂浮化＂,教学内容延伸＂表面化＂,教学结果“低效化”。

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来源
《中国西部》 |2014年第16期|62-63|共2页
作者
吴宝席;
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作者单位

江苏省沛县第五中学;

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正文语种 chi
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