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让校本课程为教育增色

         

摘要

校本课程的一个重要取向,就是消除教育与生活、学校与社会、学生与家长、知识与实践之间的隔阂或对立,打通他们之间的联系,帮助学生理解知识的丰富性和多样性,提高学生实际的生活能力,培养他们的自信、自主和独立批判的精神。

著录项

  • 来源
    《中国西部》 |2014年第17期|88-91|共4页
  • 作者

    吴宝席;

  • 作者单位

    中国伦理学会德育专业委员会;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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