开展环境教育课程的困境与对策

尹巨龙

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开展环境教育课程的困境与对策

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自然资源过度开发,污染物大量排放,全球资源短缺,生态恶化,环境严重污染等使人们认识到环境保护对于人类的意义。因此,在农村学校开展环境教育刚成为提高学生环保意识,推进社区公众低碳生活的一个有力手段和有效措施。本文以省级课题为依托分析学校环境教育的困境,探讨解决问题的对策,为建立环境教育模式提供理论支持。

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来源
《中国西部》 |2014年第21期|93-95|共3页
作者
尹巨龙;
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作者单位

《中国教育学刊》编辑部;

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正文语种 chi
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