昆明高新一小：促进学生快乐和谐有个性地发展

金明华

首页> 中文期刊> 《中国西部》 >昆明高新一小：促进学生快乐和谐有个性地发展

昆明高新一小：促进学生快乐和谐有个性地发展

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

教育的根本目的，在于人的健康成长和全面发展，进而奠定终生幸福的基础。学校实施“三生”教育，就是要引导学生在自主发展中认知生命的价值，珍瞄生命、尊重生命，更重要的是感悟人生的意义，增长生存的智慧，学会生存，建立积极向上的人生观，培育高雅的生活情趣，追求人生的理想，幸福地生活。自2008年秋季学期学校被确定为云南省“三生教育”的试点学校以来，学校高度重视“三生教育”工作，成立了“三生教育”工作领导小组，建立了工作机制，落实了经费保障，保证了“三生教育”工作的顺利开展。

著录项

来源
《中国西部》 |2012年第6期|82-83|共2页
作者
金明华;
展开▼
作者单位

昆明高新第一小学校长;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
引导学生; “三生教育”; 试点学校; 个性; 和谐; 快乐; 昆明; 尊重生命;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 以人为本促进学生快乐和谐发展 [J] . . 中小学心理健康教育 . 2016,第7期
2. 发现每一个学生的闪光点促进学生和谐、健康、快乐地成长 [J] . 鲍青春 . 教育家 . 2015,第8期
3. 促进科学发展构建和谐冶专——昆明冶专深入开展学习实践科学发展观活动 [J] . . 昆明冶金高等专科学校学报 . 2009,第002期
4. 和谐之链——试论以教师的和谐发展促进学生和谐发展 [J] . 冯建强 . 江苏教育研究 . 2005,第010期
5. 营造人性和谐教育环境促进学生健康快乐成长 [J] . 朱爱民 . 基础教育论坛（小学版） . 2012,第006期
6. 扬长教育:促进学生和谐发展的有效选择——从教育的角度谈构建和谐社会 [C] . 曾美玲 . 中国可持续发展研究会2006学术年会 . 2006
7. 德育促进学生品德和谐发展研究 [A] . 申巧英 . 2015

昆明高新一小：促进学生快乐和谐有个性地发展

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅