“六线四梯”让九年一贯到底!

段智强

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九年一贯制是根据国家义务教育法有关实施九年义务教育年限的规定组建起来的,在九年义务教育的年限中,连续而均衡地实行基础教育中的小学和初中阶段教育的一体化学制。在九年一贯制学校中,小学与初中连缀为一体。学生从一年级至九年级,相继完成小学和初中教育。其间不间断、不选拔,一以贯之的接受九年学校教育。九年一贯制既可在同一所学校实施，也可以异校之间由相对就近的小学和初中挂钩实施，以减少升学和择校的竞争。然而，在现实中，一些九年制的学校只是形式的把两所学校简单合并，甚至只是校名统一，还是分为中学部和小学部分别管理，没有成为真正意义上的一贯。那么，如何才能让九年一贯制真正的一贯下去呢？在长期的实践中，我们发现“六线”“四梯”式的模式不失为一种行之有效的办法。

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来源
《中国西部》 |2012年第36期|67-69|共3页
作者
段智强;
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作者单位

不详;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类义务教育;
关键词
九年一贯制学校; 义务教育法; 初中教育; 九年义务教育; 教育年限; 小学部; 阶段教育; 基础教育;

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