基于“三教融合”的视角高职院校学生劳动教育的路径研究

韩春明

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基于“三教融合”的视角高职院校学生劳动教育的路径研究

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基于“三教融合”的视角出发，高职院校学生劳动教育是指通过家庭教育、学校教育、社会教育三者之间相互融合，共同构建起“三教融合”的人才培养体系，从而形成家校共抓、全社会共育的协同育人新格局。且加强高职院校学生的劳动教育，是适应新时代党的建设发展的现实需要；是提升高职院校学生市场竞争力的强有力武器；是当今职业教育发展趋势的内在要求。然而，在高职院校学生中进行劳动教育仍存在着家庭劳动观念淡化、学校劳动教育缺乏新颖、社会劳动意识薄弱等问题。因此，本文主要针对上述问题，从家庭教育、学校教育、社会教育的角度出发，多方面多角度地拓展高职院校学生劳动教育的路径。

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来源
《赢未来》 |2022年第5期|61-63|共3页
作者
韩春明;
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作者单位

铁岭师范高等专科学校;

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正文语种 chi
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关键词
“三教融合”; 高职院校; 学生; 劳动教育;

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