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李叶青;
济南市胜利大街小学;
音乐素养; 小学; 生活化;
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机译:聆听背景音乐对老年人的认知效果:拍打音乐会提高处理速度而拍打音乐和拍打音乐都可以从中受益
机译:新兴的音乐素养:年轻的乐器演奏学生根据社会认知学习理论获得音乐素养
机译:通过治疗刺激恢复尊严和提高能力。为虚弱的老年人和残疾人提供音乐治疗和音乐相关活动的amodel
机译:硝普林组合物可提高氮素养分利用率并改善植物生长
机译:提高学习者和素养浓度的学习提供系统和学习提供方法
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