'新工科'背景下'物联网技术'课程TPACK框架模式研究

朱晓军; 季彦呈; 邱恭安; 吉晓东; 曹娟; 金丽; 刘敏; 段玮

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文章探索了在"新工科"背景下,"物联网技术"课程的TPACK框架模式,以期通过模型框架的建立,促进TPACK在"物联网技术"课程中的应用,以解决教学过程中出现的"教"与"学"的问题.本框架模式的实行有利于改变传统的教学模式,拓宽TPACK理论模式在工科实践类课程中的应用,为相关应用实践类课程的TPACK模式提供参考和建议.

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来源
《无线互联科技》 |2021年第8期|152-153|共2页
作者
朱晓军; 季彦呈; 邱恭安; 吉晓东; 曹娟; 金丽; 刘敏; 段玮;
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作者单位

南通大学信息科学技术学院江苏南通 215006;

南通大学信息科学技术学院江苏南通 215006;

南通大学信息科学技术学院江苏南通 215006;

南通大学信息科学技术学院江苏南通 215006;

南通大学信息科学技术学院江苏南通 215006;

南通大学信息科学技术学院江苏南通 215006;

南通大学信息科学技术学院江苏南通 215006;

南通大学信息科学技术学院江苏南通 215006;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
新工科; TPACK框架模式; 物联网技术; 教学改革;

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