频繁“跳级”并不好

黄琦; 大跑

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频繁“跳级”并不好

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记得有一年全国“两会”，有个政协委员提案建议：缩短中小学学制，由此引发了一场有关“学制”的大讨论。参与人员教育业内业外都有，赞成者与反对者参半。赞成者建议把目前的12年制改为10年，即小学5年、初中3年、高中2年，理由是缩短了学制，一方面可以使“适龄人口早日进入社会”；另一方面可以“减少学生压力”“减少无效学时”，因为“有很多时间学生不是在学习，学制太长会导致教育效率低下”等等；反对者认为，“缩短了学制会使学习内容被压缩”，因而“加重了学生负担”“揠苗助长，对学生成长不利”，等等。

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来源
《祝你幸福：综合版》 |2018年第2期|P.44-45|共2页
作者
黄琦; 大跑;
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作者单位

不详;

不详;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类健康教育;
关键词
政协委员提案; 学生压力; 学习内容; 参与人员; 适龄人口; 教育效率; 学生负担; 学生成长;

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