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牛悦; 朱安莉;
1. 吉林省延吉市北山小学四(3) 2. 吉林省延吉市北山小学;
机译:我想成为一个具有极大的好奇心,广泛的知识和对消费者的看法的工程师团队。
机译:我从阿西·比斯瓦(Asi Biswa)学到的知识涉及跨界水,道德,指导,以及一般而言如何成为一个更好的人
机译:某性教育机构:先入为主,好奇心,自卑吗?还是缺乏知识?↓被调查者的社会和性爱:偏见,好奇心,自卑或缺乏知识?
机译:成为大师-一个提高古典音乐好奇心的游戏
机译:在南得克萨斯州一个社区并成为一名具有财务知识的人:重视实践文化的资金。
机译:一个慈爱的人有一个非常巨大的责任:一个混合方法研究马拉维人的知识和对宫颈癌的信念
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:丑小鸭成为一只天鹅(hor省略号):一个组织如何通过倾听成为客户关注的焦点
机译:铅锤绑腿的年龄随着年龄的增长而翻倒,并引起家庭内翻事故的增加和骨折,即成为“卧床不起”的人。而且它痛苦地握住膝盖,还有一个人会导致行走和设计困难的铅球护腿,这些东西在预防的Tameie花园内获得了肌肉力量,并且痛苦地改善了内翻
机译:具有至少一个组件的高防护性外壳,会产生废动力,例如处理器,电解电容器,接触器等结构紧凑,外壳壁形成为散热器,多余的散热器与之热耦合
机译:我想成为一个孩子,我想成为一个孩子,我想成为一个孩子
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