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新课程背景下高中历史有效教学的体会

         

摘要

<正>高中历史课堂有效性的教学应该是尊重每个学生、激发学习动机的教学;应该是发挥学生主体地位的教学;应该是有利于学生发展的知识与技能的教学。一、有效教学是尊重每个学生,激发学习动机的教学高中生对于历史学习一直停留在初中阶段的满足于一般了解或突击应付。对于这样的学习状况,什么是有效教学呢?所谓有效教学,是指对学生有效,再具体来讲,是对自己这个班的学生有效。那么如何进行有效教学?我认为,必须激发学生参与学习的内在动机。结合学

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