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何涛;
无;
机译:关于伊朗学生对艾滋病毒/艾滋病的态度(案例研究:设拉子市的高中学生)
机译:肯尼亚高中生物教室的教室气候和学生的目标结构
机译:实施翻转教室以提高学生在高中教育中的学习效果,案例研究:高中1印度尼西亚SETU BEKASI
机译:在风和阳光的推动下,巴尔的摩高中学生开始上大学
机译:选择参加STEM选修课的学生和未参加STEM选修课的学生:在德国高中进行的数学自我效能感的事后研究。
机译:通过在大型教室中使用无导师的基于问题的学习来提高学生的通用解决问题的能力
机译:当大学生同伴教练专业技能时,他们还律师,导师和导师吗?
机译:帮助学生走上大学之路:高中可以做些什么
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:培训学生神经网络以模仿导师神经网络,输入最大化学生对导师的分歧
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