翻转课堂模式下社会主义核心价值观融入《思想道德修养与法律基础》课程实践

机译：高校将红色文化融入中国社会主义核心价值观的教育路径研究

机译：论社会主义核心价值观融入大学生组织建设中-基于大学生组织官僚化的普遍反思。

机译：中国大学基础管理课程“翻转课堂”创新实践研究

机译：翻转课堂基础英语课程的新教学模式实践

机译：翻转课堂模式对翻转和传统社区大学课堂学生的学业成长的影响。

机译：存在的矛盾和建议：从医学影像学学生的角度看中医教育模式下的肌肉骨骼疾病放射学课程的课堂翻转

机译：Grobogan地区肉鸡/肉鸡育种业务中的等离子核心伙伴关系模式是基于农业综合企业部门发展经济的努力之一。通过这种伙伴关系模式，农民可以从资本中受益，而核心公司则可以从畜牧业生产设施的形式销售产品，从而从中受益。经常出现的问题是，存在一个对血浆农民负责的核公司，这是由于协议中核与血浆之间的议价位置不平衡所致。在资金，人力资源和管理方面都具有更强背景的核心各方决定了协议的全部内容，而等离子农户仅接受该协议。本文的写作旨在清楚地了解血浆农户与核心公司之间的地位和法律关系，并确定发生的合伙协议的范围可以为农户提供法律保护。根据与受访者的访谈结果，众所周知，格罗博根摄政区的血浆农民在接受核心公司提供的合作伙伴协议时也处于弱势地位。这种情况使血浆农户经常承担合伙经营模式协议的所有风险，一方面，如果核心公司认为合伙经营模式不再有利可图，则可以轻易单方面取消协议。虽然地区政府本身仍然缺乏保护等离子农民利益的作用，但结果是如果核心公司未能承诺，农民就不能提起诉讼。在格罗博根（Grobogan），目前有5所大学以等离子核心模式实施了合作伙伴关系，即：PT。 PT Gema家畜业务。 Mitra Makmur Sejahtera，PT。 Surya Mitra Utama，PT。 BMS（Bamboo Mitra Sejati）和PT。 Sierad生产。在五个PT中，只有PT Gema Usaha家畜和PT。 Mitra Makmur Sejahtera经常为血浆农民提供指导。此外，如果作物歉收，这两个PT也不需要他们的血浆农民偿还生产成本。通常，在正常情况下，具有等离子核心模式的合伙协议对双方都是互惠互利的。因此，为了提高Grobogan摄政区的等离子农户的生产力，地方政府有必要创建一个区域监管机制来规范要投资的核心公司，这样等离子农户在与核心公司达成协议时将具有更强的地位。

机译：海军核心价值观：转型课程。

机译：学习4门法律实践课程

机译：至少在定子反应器模式和超级定子反应器模式下易于实践的混合引擎。

机译：在翻转/翻转模式下对邮件进行分类的方法