浅谈如何培养学生在课堂上的获得感和幸福感——基于初中物理课堂教学提质增效

于曼1

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党的十九大,习近平总书记提出增强广大人民群众的获得感、幸福感、安全感,进一步明确了新时代国家的改革目的和发展归宿。学生,作为一个特定的群体,每天有近一半的时间在校园中度过,学习生活对其获得感、幸福感的提升尤为重要。文章将从加强师德建设夯实学术水平、构建和谐融洽师生关系、增加学生学习参与度、放大学科实用性四个方面,探讨提升初中物理课堂教学质量和效益的方法,从而增强学生在课堂上,乃至学校中的获得感和幸福感。

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来源
《青年与社会：上》 |2019年第12期|P.85-86|共2页
作者
于曼1;
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作者单位

[1]大连市第九中学辽宁大连116000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
获得感; 幸福感; 道德; 学术; 亲近; 兴趣; 实用;

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