构建心理健康教育实践课程体系培养大学生的“核心素养”

李春青; 邵晓红; 万春秀

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心理健康教育已经成为学校育人体系中不可或缺的重要组成部分,面对高职学生的心理健康现状,通过构建模块化的课程内容、体验式的教学模式、全方位的心理育人环境、多元化的评价方法以及家校、社会的协同育人机制等心理健康教育实践课程体系培养学生的核心素养,使心理健康教育与学生的实际生活紧密相联,培养学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,促进学生的全面发展。

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来源
《青年与社会：上》 |2020年第8期|117-118|共2页
作者
李春青; 邵晓红; 万春秀;
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作者单位

黑龙江农业经济职业学院;

黑龙江牡丹江157041;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
核心素养; 心理健康教育; 实践课程体系;

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